La Subsecretaría de Deportes municipal continúa con los testeos destinados a niños y niñas de entre 6 y 12 años que participan de las escuelas deportivas. En el gimnasio Juan Manuel de Rosas, Diego Radwanizer explicó los objetivos de la iniciativa, la importancia de conocer la realidad motriz de las infancias y el proyecto para darle continuidad institucional a las propuestas municipales. Estudiantes del Profesorado de Educación Física también se suman a esta experiencia de formación e investigación.

Río Grande.- Conocer para actuar, acompañar para crecer y garantizar oportunidades a través del deporte. Con esa premisa, el Municipio de Río Grande continúa recorriendo distintos gimnasios de la ciudad para llevar adelante los testeos de infancias, una iniciativa que busca reunir información sobre la condición corporal, física, de salud y el desarrollo motriz de niños y niñas de entre 6 y 12 años que integran las escuelas deportivas municipales.

La actividad tuvo continuidad este fin de semana en el gimnasio Juan Manuel de Rosas, donde el subsecretario de Deportes, Diego Radwanizer, explicó que el objetivo va mucho más allá de una disciplina en particular: se trata de conocer, de manera general, la realidad de las infancias que forman parte de las propuestas municipales y contar con datos que permitan planificar acciones futuras.

“Buscamos información, datos respecto de la condición corporal, física, de salud, del estado motriz de infancias de la ciudad entre 6 y 12 años, concretamente la población de las escuelas deportivas municipales”, señaló el funcionario.

La iniciativa se desarrolla a lo largo de 2026 y forma parte de una política pública que, según remarcó Radwanizer, apunta a construir un diagnóstico para actuar con herramientas concretas. Conocer la realidad permite identificar aspectos que necesitan fortalecerse, pero también consolidar aquellos que muestran resultados positivos.

“Estamos llevando adelante esto que entendemos es una política pública deportiva para nuestra ciudad, para nuestro intendente, para esta gestión, siempre con el ánimo y el propósito de obtener datos para conocer la realidad y, a partir de ahí, poder generar herramientas que nos permitan transformar aquellas realidades que entendamos no son las que pretendemos o consolidar aquello que está bien”, explicó.

Una política que busca trascender las gestiones

El crecimiento de las escuelas deportivas municipales y la participación cada vez mayor de niños y niñas refuerzan, para la gestión local, la necesidad de sostener estas propuestas en el tiempo. Radwanizer adelantó que se está preparando un proyecto de ordenanza para presentar ante el Concejo Deliberante, con la intención de consolidar formalmente a las escuelas deportivas municipales como una política de Estado.

La meta es que estas iniciativas no dependan únicamente de una gestión, sino que puedan mantenerse y desarrollarse como una herramienta permanente para la comunidad. En ese marco, los testeos son una de las acciones que permiten conocer mejor a la población infantil y orientar las decisiones futuras.

El deporte, sostuvo el subsecretario, no debe entenderse solamente como entrenamiento o competencia. La actividad física puede convertirse en un espacio de aprendizaje, encuentro y acompañamiento, capaz de influir positivamente en la vida cotidiana de chicos y chicas y de sus familias.

“Entendemos al deporte y a la actividad física como dos herramientas poderosas a la hora de pretender transformar una realidad, construir comunidad y ayudar a la familia, al niño y a la niña a construir un proyecto de vida, una persona con valores, con salud física y mental y calidad de vida”, expresó.

Más chicos en las escuelas y una realidad que preocupa

Radwanizer vinculó el aumento de la participación en las propuestas municipales con el difícil contexto económico que atraviesan muchas familias. Cuando los recursos no alcanzan para sostener actividades en el ámbito privado, los espacios públicos adquieren una importancia todavía mayor: ofrecen la posibilidad de que las infancias sigan practicando deportes, jugando, creciendo y compartiendo con sus pares.

“Quizás vemos que cada vez hay más familias en las propuestas municipales, porque perdés recursos para poder encararlas fuera, en el ámbito privado, y necesitás que el Estado genere esos espacios donde los pibes y las pibas puedan desarrollarse, jugar, crecer, sociabilizar y estar contenidos”, indicó.

A esa situación se suman otros factores que condicionan el desarrollo infantil. El uso de pantallas, la inseguridad en la vía pública y el temor de las familias frente a distintas formas de violencia reducen, en muchos casos, las posibilidades de jugar al aire libre, estar en contacto con la naturaleza y desplegar habilidades motrices durante la infancia.

El funcionario advirtió que esta realidad exige respuestas concretas. “Notamos una realidad difícil en términos de desarrollo motriz en las infancias”, señaló, al tiempo que planteó la responsabilidad de generar ámbitos que permitan prevenir el llamado “analfabetismo motriz” y acompañar a cada niño y niña para que pueda alcanzar su mejor versión en términos de habilidades y desarrollo físico.

Desde esa mirada, los testeos no constituyen una instancia aislada, sino una herramienta para comprender mejor las necesidades de la población infantil y orientar políticas deportivas que contribuyan a su bienestar integral.

Formación profesional con los pies en el territorio

La experiencia también incorpora una dimensión educativa. En el gimnasio Juan Manuel de Rosas participaron estudiantes de segundo año del Profesorado de Educación Física, quienes pueden acercarse a la realidad de las infancias y sumar conocimientos prácticos a su formación.

Radwanizer explicó que la posibilidad de vincular a los estudiantes con los testeos se pensó a fines del año pasado, durante la organización de las actividades. La propuesta se lleva adelante en articulación con el Instituto Universitario River Plate, al que identificó como el único proyecto de investigación de la provincia que vincula deporte, actividad física, formación y salud.

“Nos parecía importante que aquellos que dentro de poco tiempo serán profesionales puedan transitar esta etapa con nosotros, ver esta realidad, trabajar con las infancias y sumar una experiencia que no se encuentra tan fácilmente”, sostuvo. La intención es que los futuros profesores puedan conocer de cerca el trabajo en territorio y comprender la importancia de contar con información para planificar propuestas deportivas.

La formación local representa, además, una oportunidad para quienes desean estudiar Educación Física sin tener que trasladarse al continente. Durante la charla se destacó que los costos de viaje, alquiler y manutención pueden convertirse en obstáculos para muchos jóvenes, por lo que contar con una alternativa en la ciudad amplía las posibilidades de acceso a la carrera.

Una propuesta abierta a toda Tierra del Fuego

El alcance de esta iniciativa no se limita a Río Grande. Radwanizer remarcó que la intención es abrir las puertas a jóvenes de toda la provincia y promover la articulación entre municipios para ampliar las oportunidades educativas.

Como ejemplo, contó que días atrás mantuvieron un encuentro en Tolhuin con la secretaria de Gobierno, Ana Paula Cejas, y el intendente Daniel Harrington, para analizar posibles acciones conjuntas vinculadas con el Profesorado de Educación Física en esa localidad.

“Siempre, en todas aquellas acciones, políticas, eventos y actividades que podamos generar desde la ciudad, la intención es abrir las puertas y los brazos para que sean todos los fueguinos y fueguinas, todos los pibes y las pibas de la ciudad y de la provincia quienes puedan disfrutar”, afirmó.

De esta manera, los testeos de infancias reúnen distintos objetivos: conocer el estado y las necesidades de los chicos y chicas que concurren a las escuelas deportivas, generar información para mejorar las políticas públicas, promover hábitos saludables y ofrecer una experiencia formativa a quienes se preparan para ser profesores de Educación Física.

La apuesta municipal busca que el deporte sea mucho más que una práctica semanal. Que se transforme en una oportunidad de crecimiento, inclusión y acompañamiento, con el Estado presente y con herramientas que permitan construir mejores condiciones para las nuevas generaciones.