La presidente del bloque de La Libertad Avanza en la Legislatura provincial, Dra. Natalia Gracianía, destacó los avances alcanzados para incorporar de manera integral la Causa y la Cuestión Malvinas en todos los niveles educativos de Tierra del Fuego. Aseguró que existe un texto ampliamente consensuado con los veteranos y entre los legisladores y estimó que podría aprobarse a fines de agosto o, a más tardar, durante septiembre. “No podemos permitirnos en Tierra del Fuego que Malvinas sea solamente una efeméride”, sostuvo.

Río Grande, 17 de agosto de 2026.– La presidente del bloque de La Libertad Avanza en la Legislatura de Tierra del Fuego, Dra. Natalia Gracianía, aseguró que el proyecto denominado “Malvinas en las aulas” se encuentra muy cerca de alcanzar los consensos necesarios para convertirse en ley y establecer una política educativa permanente destinada a profundizar el conocimiento de la Causa y la Cuestión Malvinas entre las nuevas generaciones de fueguinos.

Durante una extensa entrevista concedida a “La Mañana de la Tecno” por Radio Universidad 93.5 MHz, la parlamentaria explicó que la iniciativa busca saldar lo que consideró una deuda histórica con los veteranos de guerra y garantizar que Malvinas sea abordada en profundidad durante toda la trayectoria educativa de los estudiantes de la provincia.

“Es un proyecto que estamos abrazando con mucha expectativa porque tiene que ver con saldar una deuda histórica que tenemos con nuestros veteranos y con nuestra historia”, afirmó Gracianía.

 

“Malvinas no puede ser solamente una efeméride”

 

La legisladora planteó que el conocimiento sobre Malvinas no puede quedar circunscripto a determinadas fechas del calendario escolar.

“No podemos permitirnos en Tierra del Fuego que el tema Malvinas sea solamente una efeméride. No podemos permitirnos que solamente durante el mes de abril nos acordemos de este tema en las escuelas”, expresó.

Gracianía valoró las actividades que actualmente permiten a los estudiantes acercarse a los veteranos, conocer sus experiencias y visitar espacios emblemáticos como la Carpa de la Dignidad, pero advirtió que el paso del tiempo obliga a transformar esos testimonios en contenidos permanentes.

“Hoy tenemos el privilegio de poder tener en primera persona a los veteranos contándonos sus experiencias de lo que pasó en Malvinas”, señaló.

Sin embargo, recordó que los propios veteranos advierten sobre la necesidad de preservar esa memoria para cuando ellos ya no puedan transmitir personalmente sus vivencias.

La parlamentaria destacó que durante los últimos años Tierra del Fuego debió despedir a veteranos muy queridos y sostuvo que el legado construido por quienes participaron de la guerra debe quedar plasmado “en páginas imborrables” para que pueda ser estudiado por las futuras generaciones.

 

Una ley anterior que nunca llegó a cumplirse

Gracianía reveló que, al revisar los contenidos curriculares vigentes, encontraron que el abordaje de Malvinas no posee actualmente la profundidad ni la integralidad que consideran necesarias.

También recordó que años atrás se sancionó una legislación que contemplaba la conformación de un ámbito específico para trabajar sobre los contenidos curriculares relacionados con Malvinas, bajo responsabilidad del Ministerio de Educación.

Según sostuvo, aquella normativa nunca llegó a implementarse efectivamente y los veteranos tampoco fueron convocados para participar del proceso.

Para Gracianía, esa experiencia demuestra que no puede transcurrir “un año más, un 2 de abril más” sin brindar una respuesta concreta a un reclamo que los veteranos vienen sosteniendo desde hace tiempo.

 

Un compromiso asumido por los 15 legisladores

 

La presidente del bloque libertario destacó que la discusión logró superar las diferencias partidarias dentro de la Legislatura.

Explicó que los 15 legisladores provinciales asumieron un compromiso frente a los veteranos luego de mantener encuentros tanto en Río Grande como en Ushuaia, en el ámbito de la Comisión Nº 7, integrada por la totalidad de los parlamentarios.

A partir de allí, La Libertad Avanza presentó su iniciativa y comenzó un proceso de análisis y construcción conjunta.

“Ya prácticamente tenemos un texto consensuado para ir para adelante con esta ley, que es Malvinas en las aulas y que salda esta deuda histórica que tenemos”, afirmó.

 

Podría aprobarse entre agosto y septiembre

 

Gracianía se mostró optimista respecto de los plazos para lograr la sanción.

La intención es intentar que el proyecto llegue al recinto durante la próxima sesión legislativa, prevista para fines de agosto.

“Nos encantaría llegar a la próxima sesión”, expresó, aunque aclaró que, si los tiempos parlamentarios no lo permiten, esperan aprobarlo durante septiembre.

“Estamos próximos a poder lograr los consensos necesarios porque tenemos ya un texto bastante pulido y consensuado, sobre todo con los veteranos”, destacó.

 

Una política pública que trascienda los gobiernos

 

La legisladora vinculó la iniciativa con una discusión más amplia sobre la necesidad de construir políticas de Estado capaces de mantenerse independientemente de quién gobierne Tierra del Fuego.

A su entender, existen determinadas cuestiones sobre las cuales la dirigencia política debe alcanzar acuerdos básicos que permitan brindar continuidad y previsibilidad.

“Hay políticas públicas que nos deben atravesar en el tiempo”, sostuvo.

Para Gracianía, Malvinas y su enseñanza constituyen precisamente una de esas políticas que deberían permanecer al margen de las alternancias políticas.

“No podemos estar todo el tiempo discutiendo con gobiernos sucesivos o colores políticos sucesivos que gobiernen. Tenemos que llegar a algún consenso en temas muy puntuales y generar estas políticas públicas”, afirmó.

 

Conocer Malvinas para poder defender la soberanía

 

Uno de los aspectos centrales de la propuesta es que los estudiantes no solamente conozcan lo ocurrido durante la guerra de 1982, sino que puedan comprender los fundamentos históricos, jurídicos y políticos que sustentan el reclamo argentino de soberanía.

Gracianía consideró insuficiente que las futuras generaciones se limiten a repetir que “las Malvinas son argentinas” si no cuentan al mismo tiempo con herramientas que les permitan explicar por qué.

“Necesitamos que todos los estudiantes tengan contenidos suficientes como para poder defender una postura y no solamente decir que las Malvinas son argentinas y referirse a lo que pasó en 1982”, manifestó.

Para la legisladora, Argentina dispone de numerosos argumentos históricos y de otra naturaleza para fundamentar su posición, pero esos conocimientos deben ser transmitidos.

De lo contrario, advirtió, frente a una discusión internacional el reclamo podría ser interpretado simplemente como una postura política y no como una posición sustentada en argumentos concretos.

 

La repercusión internacional volvió a poner Malvinas en debate

 

Gracianía también se refirió a la renovada visibilidad internacional alcanzada por la Cuestión Malvinas y consideró que ese escenario demuestra la importancia de que las nuevas generaciones estén preparadas para defender la posición argentina.

Según analizó, la repercusión mundial generada recientemente alrededor de Malvinas hizo que personas de otros países volvieran a preguntarse por la controversia de soberanía y por la presencia británica en las islas.

Para la legisladora, esa discusión representa una oportunidad para explicar la posición argentina y profundizar la difusión internacional de sus fundamentos.

“Qué importante tener argumentos para poder defender todo esto”, señaló.

Y volvió entonces al punto central de la iniciativa: “¿Dónde vamos a formar esos argumentos de las nuevas generaciones? En las aulas”.

 

“Malvinas en las aulas va a ser ley”

 

Gracianía expresó finalmente su convencimiento de que el proyecto conseguirá el acompañamiento necesario dentro de la Legislatura.

La participación de los veteranos en la elaboración de los contenidos y el consenso alcanzado entre los diferentes bloques aparecen como elementos centrales para avanzar hacia una normativa que no se limite a establecer una conmemoración, sino que garantice la transmisión permanente de la historia y los fundamentos del reclamo argentino.

“Va a ser ley. Malvinas en las aulas va a ser ley”, aseguró.

De concretarse la sanción, Tierra del Fuego avanzará hacia un esquema en el que la Causa y la Cuestión Malvinas dejarán de concentrarse exclusivamente alrededor de fechas emblemáticas para transformarse en contenidos educativos sostenidos a lo largo del tiempo.

El objetivo, según resumió Gracianía, es que cuando ya no sea posible escuchar directamente la voz de quienes estuvieron en las islas en 1982, su experiencia, su memoria y los argumentos que sostienen el reclamo argentino continúen presentes en las aulas fueguinas.