Los niños y niñas de cinco años de la Sala Azul del Jardín Rosarito Vera de la FUNDATEC visitaron los estudios de Radio Universidad 93.5 MHz, donde conocieron cómo se realiza un programa en vivo, observaron el funcionamiento de los equipos y descubrieron las tareas de periodistas, locutores y operadores. La actividad forma parte de un proyecto educativo que podría culminar con la realización de un pequeño programa protagonizado por los propios alumnos.
Río Grande, 7 de septiembre de 2026.- Una mañana diferente, llena de curiosidad, sorpresa y aprendizaje, vivieron los pequeños de la Sala Azul del Jardín Rosarito Vera de la FUNDATEC durante una visita a los estudios de Radio Universidad 93.5 MHz, donde tuvieron la oportunidad de conocer desde adentro cómo funciona una emisora.
Los niños y niñas, de cinco años de edad, llegaron acompañados por sus docentes y recorrieron las instalaciones de la radio, observando con particular atención los micrófonos, auriculares, computadoras, la consola y los distintos equipos utilizados diariamente para llevar la programación al aire.
Los pequeños fueron recibidos por los periodistas Hugo Orosco y Ramón Taborda Strusiat, con quienes pudieron observar de cerca la tarea periodística y de locución, mientras que el operador técnico Gonzalo Rasso les mostró parte del trabajo que se desarrolla desde la consola para que voces, música, cortinas y demás contenidos lleguen a los oyentes.
La experiencia también les permitió descubrir algo que forma parte de la radio actual: además de escuchar las voces a través del receptor tradicional, pudieron verse y escucharse mediante las transmisiones que acompañan la programación a través de plataformas digitales y redes sociales.
Un proyecto que nació de la curiosidad de los chicos
La docente Mariana Argüello, “Seño” de la Sala Azul, explicó que la visita no fue una actividad aislada, sino que surgió como parte de un proyecto que se desarrolla con los pequeños a partir de su propia curiosidad por conocer el funcionamiento de una radio.
“Estamos trabajando en un proyecto para que ellos conozcan lo que es la radio. Surgió a través de comentarios de los nenes en la sala. Así que, como tenemos una radio cerca, se nos ocurrió venir”, contó la docente.
La respuesta de los niños quedó reflejada desde el momento en que ingresaron a los estudios.
“Ellos están súper emocionados y recontentos todo el tiempo”, señaló Argüello.
Aunque por momentos permanecieron llamativamente atentos y en silencio mientras escuchaban las explicaciones, la docente explicó que esa actitud tenía mucho que ver con el asombro de encontrarse por primera vez frente a una experiencia que hasta ese momento conocían desde afuera.
“Están como sorprendidos de esto de escucharnos en vivo, de vernos en vivo, de hablar. De vernos en YouTube, por Facebook, así que están súper emocionados”, describió.
El desafío de hacer su propio programa
La propuesta pedagógica no terminará necesariamente con la visita. La intención es continuar profundizando los conocimientos adquiridos y, eventualmente, regresar a los estudios para que los propios chicos puedan experimentar qué significa ponerse frente a un micrófono y participar de una emisión a través de una idea del presidente de la FUNDATEC, Ing. Mario Félix Ferreyra, de desarrollar un micro con los alumnos del Jardín.
“La idea es, en algún momento, poder llegar a tener un pequeño programa de unos 20 minutos”, adelantó Mariana Argüello.
El objetivo será que los niños puedan incorporar de manera práctica algunos de los elementos que descubrieron durante la recorrida.
“Para que ellos también sientan esto de, bueno, vamos a un corte”, ejemplificó la docente, y explicó que la experiencia permitiría que aprendan “lo que es también esto de la radio, lo que hay, la música, la cortina de música, todo”.
De esta manera, el proyecto busca transformar la curiosidad inicial de los pequeños en una experiencia educativa en la que puedan aprender jugando, comunicándose y experimentando directamente con un medio de comunicación.
Una propuesta bilingüe
Durante la charla también se destacó que los alumnos de Sala de 5 desarrollan una propuesta educativa de doble turno.
Argüello explicó que durante la mañana las actividades se realizan en español, mientras que por la tarde los pequeños trabajan en inglés, incorporando desde temprana edad el aprendizaje de una segunda lengua.
La experiencia de Radio Universidad con propuestas protagonizadas por niños también fue mencionada durante el encuentro, abriendo la posibilidad de que los pequeños del Jardín Rosarito Vera puedan tener próximamente su propia experiencia frente a los micrófonos.
La visita concluyó dejando entusiasmo tanto entre los alumnos como entre sus docentes y quienes los recibieron en la emisora. Para los pequeños significó descubrir que detrás de las voces, la música y las noticias que salen de una radio existe todo un equipo humano y técnico trabajando; y quizás, dentro de poco tiempo, algunos de esos mismos micrófonos los tengan a ellos como protagonistas.
