Las autoridades de UCES en la Facultad Regional Tierra del Fuego repasaron el presente de las carreras, el acompañamiento a los ingresantes, la rápida salida laboral de los egresados y los desafíos que impone la acreditación. La coordinadora de Abogacía, Guadalupe Sánchez Lirossi, y el coordinador Jorge Moreno destacaron el compromiso docente, la actualización permanente y el impacto que la propuesta universitaria sigue teniendo en Río Grande y Ushuaia.

Río Grande.- En el programa “Nuestra Facultad en Frecuencia”, que se emite por Radio Universidad 93.5 MHz, conducido por el ingeniero Francisco Javier Álvarez, decano de la Facultad Regional Tierra del Fuego de la universidad Tecnológica Nacional (FRTDFUTN), junto a la licenciada Sandra Vera, la mesa puso el foco en la realidad de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES), que desde hace más de dos décadas mantiene presencia en Río Grande y Ushuaia con una oferta académica vinculada a la formación profesional en áreas clave.

En esta oportunidad, participaron como invitados la doctora Guadalupe Sánchez Lirossi, coordinadora de UCES, y el contador Jorge Moreno, también coordinador de la institución, quienes repasaron el presente de las carreras, las actividades desarrolladas en lo que va de 2026 y los desafíos académicos y organizativos que atraviesa la sede fueguina.

 

Una nueva etapa en la coordinación de Abogacía

 

Uno de los aspectos más destacados de la charla fue el desempeño de Guadalupe Sánchez Lirossi, quien asumió la coordinación en septiembre del año pasado y ya se encuentra plenamente abocada al funcionamiento académico de la carrera de Abogacía.

Según detalló, el inicio de 2026 fue positivo, con alrededor de 70 ingresantes en Abogacía, un dato que refleja el interés sostenido de la comunidad por una carrera con fuerte demanda profesional en la provincia. Además, señaló que en pocas semanas de actividad ya se concretó una propuesta de extensión de gran convocatoria: la charla sobre reforma laboral encabezada por el doctor Mario Ackerman, organizada en conjunto con el Superior Tribunal de Justicia de la provincia, UCES y la Facultad Regional Tierra del Fuego.

La actividad, realizada también en Ushuaia, reunió a más de 400 personas, entre estudiantes, docentes, no docentes, gremialistas, graduados y profesionales, y dejó en evidencia el nivel de interés que despiertan los debates jurídicos y laborales en el actual contexto argentino.

Guadalupe remarcó también el acompañamiento cotidiano a los alumnos y valoró especialmente el trabajo en equipo con el personal no docente, subrayando la tarea de Alejandra Bendaño y Ayelén Marroco, a quienes definió como parte fundamental del funcionamiento diario de UCES.

 

Un trabajo cotidiano con fuerte presencia institucional

 

Durante la entrevista, Sandra Vera destacó que la coordinadora mantiene una presencia activa en la sede, en diálogo permanente con estudiantes y docentes, resolviendo inquietudes vinculadas al cursado, exámenes, reglamentos y vida académica. Esa cercanía, según se remarcó, facilita la tarea institucional y fortalece el vínculo con los ingresantes, que muchas veces necesitan orientación en sus primeros pasos en la vida universitaria.

En ese sentido, el ingeniero Francisco Javier Álvarez no ocultó su satisfacción por el trabajo que viene realizando la nueva coordinadora y reveló que tanto las autoridades centrales de UCES como la propia sede local valoraron muy positivamente su incorporación.

 

Jorge Moreno, una referencia histórica de UCES en Tierra del Fuego

 

La otra gran figura de la entrevista fue el contador Jorge Moreno, uno de los nombres históricos del desarrollo de UCES en la provincia. Con 23 años de trabajo en UCES y una trayectoria aún más extensa en la UTN, Moreno repasó el recorrido institucional de las carreras y puso en valor la consolidación de una propuesta educativa pensada originalmente para responder a las necesidades concretas de Río Grande.

Recordó que el convenio comenzó con las carreras de Abogacía y Contador Público, a las que luego se sumaron otras propuestas, como la Licenciatura en Administración de Empresas y Recursos Humanos, esta última con egresados que hoy se desempeñan en fábricas, organismos públicos y distintas estructuras del Estado.

En la actualidad, detalló, UCES cuenta con más de 500 alumnos activos y cerca de 462 egresados entre todas sus carreras. En el caso de Abogacía, señaló que ya se contabilizan alrededor de 252 graduados, cifra que continúa creciendo con nuevas camadas que están próximas a finalizar sus estudios.

 

Inserción laboral inmediata y presencia en sectores clave

 

Uno de los puntos más fuertes de la entrevista fue la descripción de la salida laboral que tienen los egresados y estudiantes avanzados. Jorge Moreno explicó que en carreras como Contador Público muchos estudiantes ya consiguen trabajo desde segundo o tercer año, a través de pasantías o convocatorias directas de organismos e instituciones.

Mencionó casos concretos de alumnos incorporados a la Caja Previsional de la provincia, así como otros que hoy trabajan en el Banco Tierra del Fuego, el Banco Nación, el Banco Patagonia, en la Justicia y en distintos organismos públicos.

Además, resaltó que UCES tiene graduados que hoy ocupan cargos de relevancia como jueces, fiscales, funcionarios gubernamentales y legislativos, lo que confirma la inserción alcanzada por la institución en distintos sectores del entramado fueguino.

Pero quizás uno de los aspectos más emotivos de su testimonio fue cuando relató el contacto permanente que mantiene con exalumnos que hoy están radicados en el exterior. Recordó, por ejemplo, el caso de una exalumna que actualmente vive en Italia y que se comunicó para agradecer su formación, así como el de otros egresados que se desempeñan profesionalmente en Holanda, Brasil y hasta en empresas vinculadas a Hong Kong.

 

Acompañar a los ingresantes en tiempos difíciles

 

La entrevista también dejó en claro que el acompañamiento a los estudiantes, especialmente a los de primer año, sigue siendo una de las principales preocupaciones institucionales. Tanto Guadalupe como Jorge coincidieron en que el contexto económico y social vuelve más complejo el recorrido universitario, pero al mismo tiempo obliga a redoblar esfuerzos.

En ese marco, destacaron la figura del doctor Adrián Areco como tutor de primer año en Abogacía, una herramienta clave para acompañar a los ingresantes en cuestiones académicas, administrativas y de adaptación a la vida universitaria. También se mencionó el trabajo de Erika Martínez, docente que colabora activamente en ese proceso y que además tiene presencia en otros espacios educativos.

Guadalupe puso especial énfasis en la responsabilidad con la que muchos jóvenes viven hoy sus estudios, sabiendo el esfuerzo económico que sus familias hacen para sostener su formación. También mencionó a aquellos alumnos que trabajan durante el día y cursan hasta la medianoche, una realidad frecuente que exige sensibilidad y compromiso institucional.

Vale destacar la figura del Dr. Ernesto ‘Nené’ Löffler, docente y uno de los coordinadores generales de la carrera de Abogacía en la Facultad de Derecho de la UCES en Tierra del Fuego.

 

La actualización permanente como condición indispensable

 

Otro eje central del programa fue la necesidad de mantenerse actualizado en un país donde las normas cambian de manera constante y donde las herramientas tecnológicas modifican rápidamente el modo de enseñar, aprender y trabajar.

En ese sentido, Jorge Moreno explicó que UCES viene desarrollando de manera sostenida propuestas de formación docente y profesional, incluyendo capacitaciones sobre reforma laboral y también sobre inteligencia artificial, una temática que ya se incorporó de lleno a la agenda educativa.

La conversación derivó hacia el uso de estas nuevas herramientas en las aulas, en la práctica profesional y en los procesos administrativos. Allí se coincidió en que la inteligencia artificial no debe ser rechazada, sino comprendida, regulada y utilizada con criterio ético y pedagógico.

Se destacó que el desafío no pasa por negar su existencia, sino por enseñar a usarla correctamente, tanto a docentes como a estudiantes, entendiendo sus alcances, sus límites, el uso de datos, el plagio y la necesidad de mantener la oralidad y el pensamiento crítico como instancias insustituibles.

 

El desafío que viene: la acreditación

 

Sobre el final de la entrevista, el ingeniero Álvarez planteó uno de los temas de fondo que ya empieza a marcar el calendario institucional: la acreditación de las carreras.

Jorge Moreno explicó que ya comenzaron a trabajar en la etapa preparatoria, en articulación con Buenos Aires, revisando documentación, perfiles docentes, tareas de investigación, concursos y otros requisitos exigidos por el proceso.

En ese aspecto, mencionó la importancia del trabajo de la doctora Noelia Galera en el área de investigación, así como también la necesidad de consolidar el plantel docente y fortalecer el componente de postgrado, detallando que varios profesores ya concluyeron o están cursando maestrías y doctorados, algo que aporta solidez institucional de cara a la evaluación.

También recordó el enorme trabajo que en etapas anteriores realizaron figuras muy valoradas dentro de la casa como Estela Acosta y Daniela Miquelestorena, cuya ausencia obliga ahora a reorganizar esfuerzos y sostener la calidad del proceso.

 

Una propuesta universitaria consolidada en la provincia

 

Más allá de los desafíos, la nota dejó una conclusión clara: UCES no solo mantiene vigencia en Tierra del Fuego, sino que continúa consolidándose como una propuesta académica de fuerte impacto local, con una comunidad educativa activa, una salida laboral concreta y una articulación permanente con la UTN.

La combinación entre presencialidad, acompañamiento, actualización profesional, prácticas, pasantías y fuerte vinculación con el medio aparece como una de las claves del sostenimiento institucional.

En una provincia donde estudiar muchas veces implica un esfuerzo económico, familiar y personal enorme, la permanencia y el crecimiento de este espacio universitario representan no solo una oportunidad formativa, sino también una herramienta concreta de arraigo, desarrollo y proyección profesional.